反省の姿勢

朝早くから登園してくる子どもたち。夕方にもなるとそりゃ、疲れて来るのも当然です。
子どもたちの長時間の保育時間を考慮して、生命の安全、情緒の安定を第一に
保育を展開していますが、大人だって８時間の労働が限界、ましてや、集団生活を
営む子どもたちは心も体もフル回転で１日を過ごすのです。

遊んでいるだけに見える子どもたちですが、その中で友だちとの人間関係を学び、
体力の増強に励み、脳みそを使って表現活動をしたり、おもちゃを使って遊んでいたりするのです。　まさに「保育所は命を育み、学ぶ意欲を育て」ているのです。

このところ、２才児のＨくんが夕方になると職員室にやってきます。
職員室にはクールダウンの椅子が置いてあり、日中、気持ちがこじれた子どもたちが
ここでしばし、気持ちをおさめていきます。

Ｈくんは保育士からしばらく、この椅子にすわっておいでと言われて来たのです。
「何をしたの？」と尋ねると「何にもしていなかったから来た。」とのこと。
禅問答のようですが、これをわかりやすくすると、

「本当は、座ってやりたいことをして遊ぶ時間なのに、ぼくは、なんにも遊ばないで
お部屋の中をふらふらしたり、走り回っていたから、保育士さんに職員室で少し、
すわっておいでといわれたんだよ。」　・・・・ということです。

迎え入れた私は「そうか、そりゃそうだと思ったから、Ｈくんはここに来たんだね。
ゆっくり座って胸に手を当てて、ご自分を反省なさるといいでしょうね。」といいました。

そうしたらＨくんはきちんと自分の右手を左の胸に当てていましたよ。